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全县德育先进个人事迹申报材料精选

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    2011年7月,我从安徽师范大学汉语言文学(师范)专业毕业,9月,通过**县教师招聘考试,我成为了长镇初级中学的一名语文教师。作为家族中的第十三位教师,我十分珍惜来之不易的教师岗位,更用自己的实际行动为实现杏坛垂范的目标努力着。
  
  时光荏苒,转眼从教已两年了,在校领导老师的信任和支持下,我同时担任了语文教师、班主任、小橘灯文学社指导老师三个职务,工作虽然繁忙冗杂,但胸怀着对教育的热忱、对学生的热爱,我始终兢兢业业地努力着,也获得了一些荣誉。两年来,凭借着扎实的专业知识、广博的学科知识、先进的教育理念、灵活的教学方法、高尚的师德修养、不断学习的进取精神和默默奉献的孺子牛精神,我赢得了领导的信任、同事的喜爱、学生的热爱和家长的认可。现将我在德育工作上的一些做法和成绩进行汇报:
  
  一、作为语文教师,立足语文课堂,加强德育渗透
  
  作为语文教师,我紧紧抓住语文课工具性与人文性的特点,将对学生情感、态度、价值观的引导与知识、能力的培养相结合。在教学上,认真学习新课标,领会新理念,在每节课前,我认真钻研课程标准和教材、备学生、备教法,根据学生的心理特点、认知规律,精心设计有利于学生发展的教案。在课堂上,我平等对待每一个学生,多用鼓励性话语和激励性措施,激发学生学习的主动性和积极性,通过演课本剧、开辩论赛、举办“我当小老师”等活动,丰富语文学习的形式,让学生做自己学习的主人,感受学习的快乐,培养学生对祖国语言文字的热爱,也在课堂上对学生品德的培养寓教于乐中。
  
  我的语文课还创新的增加了两个环节,一个叫“每日名言”,由学生每天在黑板左侧抄写一条名人名言,课前值日生讲解并引导学生背诵。另外一个环节叫“三分钟演讲”,每天一个同学演讲,演讲主题围绕品德修养等,学生演讲后由其他同学点评。通过这两个活动,在日积月累中,同学们不光积累了许多名言佳句,也锻炼了口语表达,更接受了连贯的品德教育。在母亲节、感恩节等节日,我还布置同学们给妈妈写封信、帮妈妈做家务等,新颖的作业调动了学生的积极性,也将德育渗透到教学中。两年来,我所带的班级不仅语文成绩名列前茅,学生的语文能力、品德修养也获得了极大的提升。在去年期末,我班语文成绩获高刘片平均分第一名,我的学生叶明浩在教育部等九部门开展的第14届全国推广普通话宣传周活动中获知识大赛优胜奖、我本人获得优秀指导教师奖、学生李奥在今年**县“学雷锋做有道德的人”演讲比赛中获特等奖、学生孟媛媛获“学雷锋做有道德的人”征文比赛二等奖、学生王璐瑶获合肥市暑假读一本好书征文比赛三等奖……
  
  二、作为班主任,加强德育引导,创新管理思路
  
  作为一名年轻的班主任,我的经验并不丰富,因而在接任之初,我就十分重视向优秀的班主任取经。通过和同事的交流、读优秀班主任的著作,我也渐渐理清了思路:要当好班主任,不光要管理好班级的纪律,营造良好的学习氛围,更要关注学生的品德发展,培养学生的健康心理。
  
  开学之初,我就从教导处要来学生的信息表,对班里32名学生进行了大致的了解。开学后,通过学生投票选举和两周的试用考察,成立了班干队伍。在班级管理上,我特别重视对孩子的成人教育和养成教育。成人教育就是将孩子培养成为文明、守纪、知礼、上进、团结、自强的人。养成教育就是通过对孩子各种习惯的引导和培养,让孩子在做中学,最终形成良好的品格。所以,在开学初,我就将班风定为“真、善、静、专、恒”,将班训定为“自尊、自爱、自信、自立、自强”,并自费做成标语招贴于教室里。我也绞尽脑汁,施行了许多做法。首先就是制定严格的班规并保证实施,做到有奖有罚,奖罚分明。其次是用环境育人,“让我们的教室会说话”。我十分重视班级的环境布置,我们的教室不仅整洁而且十分温馨。后黑板平均每月换一次海报,由小组轮流值日,板报专门开辟语文、英语三分钟演讲栏,记录每日演讲的学生、题目和演讲之星。后黑板的左侧是“教师风采”,上面贴满了了我们老师们的照片和照片故事。右侧是“学生风采”,贴的是同学们的照片和照片故事。教室的两面墙上还有荣誉榜、学习园地、好字展示、才艺展示、手抄报等多个板块。前黑板上开辟两栏,左侧是每日名言、值周班干名,右侧是课表、天气预报、值日组、值日班干名。讲台上,我准备了笔筒、喷水壶,讲桌由讲桌管理员每节课清理。我们的班级环境不仅得到了同校老师同学的好评,连来听课的教育局领导、外校老师都大加称赞。第三,在班务分工上,我班与别班不同的是,我班有32名班干,可以说人人都是班干,人人都是管理者,人人也都是被管理者。小到讲桌清理、灯扇管理、桌椅管理都有专门的学生负责,这一做法,让班级里“人人有事做,事事有人做”,每个学生都承担了班级的一项工作,从而培养了他们的责任意识、团结品质和实践能力。第四,我十分重视密切我班学生和各授课老师的关系。亲其师才信其道,所以,我常常教导学生们,要听从学校每位老师的教导、尊敬每一位教授我们知识的老师。在教师节、元旦等节日时我会提醒学生给老师制作礼物、打电话或发短信表达祝福。当然,我自己也经常和授课老师交流联系,探讨学生的教育和各科学习的方法。最后,我十分重视和各位家长的联系。初中学生正处于世界观、价值观的建立期,相比较我们在学校对学生一对多的教育,在家中,家长对孩子是一对一的教育,甚至是多对一的教育,其效果不言而明。针对我班同学大多是留守儿童的情况,我通过召开家长会、打电话、发短信等形式,经常和家长保持联系,将学生在校情况向家长汇报,提醒家长多和孩子沟通,指导家长如何处理孩子出现的问题。我的用心得到了家长们的信任和肯定,我的手机里留存很多家长的祝福短信,上学期期末,一位同学的家长更是从上海赶来学校向我表示了感谢。
  
  作为一名班主任,我在做中学习,在学习中成长,也获得了意想不到的成果。同学们多次在各项比赛中获奖:汤俊杰等十多位同学被评为社团优秀社员、夏伟等同学在县风筝比赛中获一等奖、我班的诗朗诵和合唱在县第三届校园文化艺术节中获三等奖,今年我班更是被学校推荐参加合肥市优秀团支部的评选……
  
  三、作为文学社指导教师,立足校园文化建设,发挥德育辐射力
  
  我从进校初即着手文学社的筹建,在学校领导老师的大力支持下,长镇初中小橘灯文学社于2011年9月正式成立。文学社以“点亮智慧,传递温暖”为口号,通过民主选举、民主换届,共招收了40名社员,有固定的办公室、活动时间,有章程、日常管理制度、会议制度、值班制度、评优条例等完整的规章制度,有主席团、办公室、记者站、编辑部、宣传部等专门的组织机构。文学社通过小橘灯广播站、社刊《晨曦》、博客--“小橘灯文学社”三个主阵地,在宣传品德教育,建设校园文化,锻炼学生能力上做出了重要贡献。在我的指导下,小橘灯文学社相继开展了母亲节礼品制作大赛、推广H7N9疾病预防、国学宣讲、学雷锋演讲征文比赛、为白血病同学募捐、食品卫生与安全宣传、防溺水宣传、普通话推广、“毕业。纪念。展望”手抄报设计大赛等多项活动,在校内外产生了广泛影响。我还十分重视对文学社活动的总结和宣传工作,由我编辑并联系出版的社刊《晨曦》在校内传阅,《校园动态》定期张贴于公告栏,文学社每次活动都用手抄报的形式进行宣传,我还定期更新博客、及时上传照片、撰写新闻。
  
  通过文学社各项活动的开展,社员们的能力得到锻炼,同学们的才华得到施展,更重要的,文学社也成为校园德育宣传的重要平台,每天的小橘灯广播台节目、国学经典的屏幕文字滚动、每周的《校园动态》编辑,都潜移默化地对同学们进行德育的渗透和教育。一年多来,文学社取得了累累硕果:文学社的活动相继被中国文明网、合肥文明网、**教育网、土豆网等多家网站报道,社长张欣禹、叶明香获**县优秀学生干部称号,社员多次在征文、演讲等比赛中获奖,2012年,小橘灯文学社更是在**县42个中学生社团中脱颖而出,被评为优秀中学生社团,因为在指导社团工作上的突出贡献,我本人被评为中学生社团优秀指导教师。
  
  四、作为讲坛新人,加强德育自律,言教与身教合一
  
  出生于教师世家的我从小就将成为一名教师作为自己的理想,我也深知,教师应当承担的责任与使命。教师作为学生学习的引导者、成长的引路人,对学生的影响是巨大的,尤其是处于青春期的中学生,他们的世界观、人生观、价值观都在渐渐养成并逐步定型,与他们朝夕相处的教师就成了他们学习的典范。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,作为一名讲坛新人,我尤其注重加强自我德育的教育,加强自律。从教以来,我爱岗敬业,兢兢业业,从不迟到早退,认真备课认真授课,耐心地对待每一个学生。我热爱学生、了解学生,循循善诱,诲人不倦,从不歧视学生,对学生进行赏识教育,在课下常和他们谈心并一同游戏,因而建立起了民主平等、亲密和谐的师生关系,成为学生们的良师益友,在几次的学校抽检中,我获得的学生支持率总名列前茅。我还以身作则、为人师表,不断加强自身的学习和修养,先后获得县中学生社团优秀指导教师、县初中语文优质课评比二等奖、县“师德建设月”论文(学习心得)一等奖、县“美好乡村”主题征文竞赛优秀奖、高店乡教育系统“师德建设先进个人”等荣誉。
  
  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在我的身边还有许许多多值得我敬仰和学习的德育楷模,我将一如既往,更加努力的完善自己,争取在德育工作中取得更大进步!全县德育工作总结 全县德育工作会讲话德育先进个人事迹材料 小学德育先进个人事迹材料

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