您的位置:首页 > 党建 > 正文

“三严三实”学习思想汇报(六篇)

【www.chuban323.com--党建】

(一)
  敬爱的党组织:
  您好!
  近日,中国共产党中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展"三严三实"专题教育方案》(以下简称《方案》),对2015年在县处级以上领导干部中开展"三严三实"专题教育作出安排。
  "三严三实"是以习近平同志为总书记的党中央集全党治党的经验和智慧。开展县处级以上领导干部中"三严三实"专题教育,是深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、落实全面从严治党要求的务实之举,是巩固和扩大党的群众路线教育实践活动成果,推动党员干部大力学习弘扬像焦裕禄这样的优秀干部、自觉践行"三严三实"要求。也是我们各级党员干部成长为让党放心、让人民满意的好干部的修身之本、为政之道和成事之要。三严三实内容学习思想汇报范文三严三实内容学习思想汇报范文。
  全面推进从严治党,实现这一目标,关键在党、关键在领导干部。深入开展"三严三实"专题教育,就是坚持思想建党基本原则不动摇,通过强化理论武装、坚定政治信仰,加强党性锻炼、严肃党内政治生活,解决存在问题、不断自我提高,促进各级领导干部坚守共产党人的精神高地,坚守社会主义核心价值观的精神家园,践行"三严三实"要求,推进从严管党治党决策部署落地生根。领导干部是落实从严治党各项措施的先行者和带头人,务必增强政治意识、大局意识,自觉肩负起深入开展"三严三实"专题教育的主体责任,严格要求、严格程序,推动专题教育深入开展,确保取得实效,加快形成全面从严治党新常态。
  同时,"三严三实"是对干部个人品行、权力意识、法律意识的考验和求真务实精神,"三严三实"强调"严以修身"、"做人要实",这是做人、做事、为官之本,与中华优秀传统文化一脉相承。中国传统文化的主体儒家有一句名言是"修身齐家治国平天下",修身是第一位的。古人论为官,推崇"清、慎、勤",主张"公生明、廉生威"."君子求诸己"、"持身要严",说的都是律己从严。"三严"是一个辩证的统一整体,严以修身是根本,严以用权是核心,严以律己是规范。而"三严"最终是为了达到"三实",强调既要先修炼好个人品德,又要有好的谋事、创业、做人要实的官德。
  所以,"三严三实"既是各级领导干部正心修身的思想基础,也是干事创业的根本准则。突出对干部修身律己、干事创业、理想信念、廉洁从政方面的思想引导和刚性约束,使好干部的标准在内容上更加丰富、衡量上更加精准、品质上更加提升,体现了做人做事做官的高度统一,体现了共产党人的政治立场、价值追求和道德风范,是新形势下全面从严治党的行动纲领,是党员干部加强党性修养、改进作风的有力思想武器。
  此致
  敬礼
  汇报人:xxxxxxxx
  时间:20XXX

(二)
  敬爱的党组织:
  您好!
  习近平总书记在参加全国"两会"安徽代表团审议时指出,作风建设永远在路上,各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。3月17日至18日,习近平总书记在河南省兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时强调,要准确把握教育实践活动实践载体,把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿始终,教育引导党员干部深学、细照、笃行,努力做焦裕禄式的好党员、好干部。近期,我委按照中央《关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神,践行"三严三实"要求的通知》要求,在全委党员干部中开展学习弘扬焦裕禄精神,践行"三严三实"活动。
  焦裕禄精神集中体现在"亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献".焦裕禄精神是一种公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神、奉献精神。这种精神的内涵和本质集中表现为"为民务实清廉。"学习焦裕禄精神,践行"三严三实"要求,要以焦裕禄等先辈先进为镜,紧紧围绕"三严三实"要求,开展"六问":一问是否像焦裕禄那样,把群众当亲人,想群众之所想、急群众之所急,始终做到一心为民;二问是否像焦裕禄那样,深入基层、深入实际、深入群众,查实情、出实招、求实效,始终做到真抓实干;三问是否像焦裕禄那样,知难而进、迎难而上、锐意进取、奋发有为,始终做到敢于担当;四问是否像焦裕禄那样坚持一切从实际出发,解放思想,实事求是,始终做到科学求真;五问是否像焦裕禄那样,厉行节约、反对浪费,勤俭办一切事业,始终做到艰苦奋斗;六问是否像焦裕禄那样,严格要求自己,无私奉献,勤政廉政,始终做到廉洁奉公。通过"六问",问及党性、问及灵魂、问及民意、问及根源,真正问出自责,问出内在动力,使党员干部队伍作风有一个大的改观,使党同人民群众的血肉联系更加紧密。
  通过观看电影《焦裕禄》,让我对焦裕禄同志的认识得到进一步升华,给我本人心灵巨大的震感,让我从内心深处深感焦裕禄同志工作动力的源泉,让我彻底明白

本文来源:http://www.chuban323.com/dangjian/27984/