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家庭教育造就不同性格的孩子

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案例背景:                                                                不同的家庭环境会造就出不同的孩子,家庭是孩子学习的直接场所,父母的一言一行都决定着孩子处理问题的方法和能力,不同的家庭教育对孩子的身心健康成长有着重要的影响。父母是孩子的镜子,有什么样的父母就会有什么样的该子。                                                              案例描述:                                                                     案例一:有一天,一个家长找到我,跟我谈了家庭生活中的一幕:那是一个中餐时间,丈夫吃完饭站在离餐桌不远处看着爱妻吃饭的样子,自己的孩子新年8岁了,坐在大门口的椅子上吃饭,这时丈夫看到爱妻快吃完了,转身想给爱妻说些什么,正在这时,他们的儿子已经吃完饭,拿着饭碗拿到桌子上去,一边低头走一边说:“妈妈,我已经吃完了”。快要碰到转身的丈夫时,妻子正好转过头来看到即将碰撞的一幕,一本正经地说:“你这人怎么总是毛毛躁躁的,孩子走过来了不好让一下吗?”丈夫说:“我背对着孩子,又没看到他走过来,难道我背后长眼睛了!”妻子说:“你是没看见,但是他在说话你总听到的吧,他的声音离你那么近了,会没听到的啊!这分明就是你的问题!”丈夫说:“无论什么事都是我的错,你的孩子永远没错,凡事都给他搭建一个一帆风顺的台阶,不磕磕碰碰的话,这样的孩子还会成长吗?”妻子说:“我是公平的,看到的样子就是你的错,站在那不动好了,谁教你动的,毛毛躁躁的,我说谁错就说谁!”丈夫坐在一旁不再说话,而孩子呢,听到不是因为自己眼睛没有看前方而导致差点撞到爸爸,反而批评爸爸的不对,开心地去一边玩了……                                                    案例二:听了这位家长的倾诉,让我回忆起在公园碰到的一个情景:某天,我和朋友爬山,看到一个孩子在学哑巴“呜呜啊啊”的说话,我很快发觉这是非常不好的事情,如果这是我的孩子,我必须正视这个问题。于是停下脚步观察起来。看到孩子的妈妈蹲下来,在跟自己的孩子说些什么,于是我走近了一些,听到孩子的妈妈在跟自己的孩子开展“爱的教育”,妈妈说:“那位阿姨是一位聋哑人,你知道什么是聋哑人吗?”孩子说:“就是不会说话吗?”妈妈说:“对,不仅不会说话,而且还听不见。你觉得难过吗?”孩子沉默而又缓慢的点了点头。“所以,其实你叫她或者学她说话的时候她都听不见,可怜吗?”孩子似懂非懂的点点头。“这样吧,以后再碰到她,想要跟她打招呼就一边微笑一边挥挥手好不好。”孩子开心地跑过去跟这位聋哑人打招呼去了……我不知道这位聋哑人有没有感受到,总之我在那一刻看到了在妈妈正确的引导下,孩子自身散发出的那种只有天使才有的温柔而又善良的光芒……                                                                 案例分析:                                                                    从以上两个案例可以看出,每位家长身上都蕴藏着改变孩子命运的神奇力量,而要看你怎么去引导孩子,这就需要讲究一定的方法。如果家长一味地认为自己的孩子无论做什么事都是正确的,错了也是别人的错,那么,这样的孩子不会懂得感恩,只知道索取,如果有一天别人待他不好了,也会认为是别人的错,跟自己无关。如果家长意识到是自己的孩子由于疏忽引起的错误,经过正确的引导之后,孩子就会懂得怎样做事情才是正确的,也就让孩子生成了分辨是非的能力,以后做事情就会从自身先找原因,也会替对方去考虑问题,这样的孩子长大之后,做事的能力会很完美。                                                           案例措施:                                                                  1、 如何教育与管理孩子是现今家长烦恼和探索的事情,也有很多家长在教育孩子身上显得力不从心。首先,家长要不断提高自身素质,多学习家庭教育的书籍,多跟别的父母进行育儿交流,为孩子营造良好的成长环境。                                                                2、家庭之间的教育要一致,当出现分歧时,及时解决家庭教育中存在的一些问题。首先得认识到自己的错误,多进行反思,然后共同讨论,再家庭教育造就一个孩子的例子 家庭教育造就孩子家庭教育对孩子的影响 家庭对个人性格的影响

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