【www.chuban323.com--学习】
怎样提高学习成绩1
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。我以前也曾经常用一个晚上来看数学或物理，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。经验二：学习效率这东西，我也曾和很多人谈起过。我们经常看到这样的情况：某同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去其实面对这样的情况，我也是十分着急的，本来，有付出就应该有回报，而且，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此，这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西，有人练十次就会了，而有人则需练一百次，这其中就存在一个效率的问题。如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
怎样提高学习成绩2
摘要：初中生物是一门重要的学科，与我们的生活有着千丝万缕的联系，我们的生活中充满着生物学的痕迹，而人类，也是特殊的生物种群，学好生物对教育学的发展有着重要作用，初中生物奠定了学生日后学习生物的基础，对学生学习生物是非常重要的一个阶段。随着时代的发展和科技的进步，生物学取得了重大的进步，更需要一批年轻有为的生物学者探讨和研究生物的发展，取得21世纪生物学的进步。初中教师要让学生学好生物，打好初中生物基础，引导学生去学习它，学好生物，激发学生学习生物的兴趣，“兴趣是最好的老师”。提高初中生物的教学质量和教学效率是非常重要的教学策略，初中生物老师应该要重视并加以实施措施。
关键字：初中生物；教学课堂；有效性；
一．传统生物课堂的弊端
目前初中生物学习的现状还存在很多弊端，依照传统的教学模式进行教学已经不能满足学生获取知识的渴望，同时加血效率也跟不上时代的发展，传统教学模式应该加以更新换代，还有就是培养学生学习兴趣，是我们引导学生学好生物的一个重要前提，新时代新课标倡导学生的个性化学习，前提是要学生积极主动的去学习，让学生能够参与到学习的过程中。而目前的初中生物教学面临着巨大的危机，学生对生物学科的不重视和不感兴趣，生物课程没有得到学生的青睐，在这种境况下，提高学生的学习兴趣成了生物老师必须要做的一件事情，注重对学生学习兴趣的培养。
教学改革绝不能止于有效教学，绝不能以有效教学替代整个教学改革。教学的根本性变革在于以学生的学习为核心，是“让学”。而其主要方向和重点是培养学生的创新精神和实践能力。当下教学改革的关键是营造“半肯”的教学文化，为独特的精彩观念的诞生提供机会。少教多学、先学后教是教学模式，但更应视其为可以适时调整的教学策略。
二，让教学课堂变得有趣生动
生物概念复杂晦涩，单纯靠老师在课堂上将学生可能出现分心，听不进去的情况，这时候老师可以让教学语言变得有趣生动，尽量不那么一板一眼的去解释概念，用有趣的方式灌输生物思想，会有事半功倍的效果。比如在学习细胞结构那部分时，老师可以这样安排教学语言：细胞核大，细胞质浓，是因为：生分组织的细胞处于分裂活跃期，其细胞并不执行特异性功能，而是不断分裂分化，产生新的细胞。而细胞分裂非常重要的一步是在分裂前做一些准备工作，包括染色质的复制和一些分裂用的蛋白质的合成，以便分裂时用。而染色质是在细胞核中的，所以原本一套染色质复制成两份了，核当然要大一些了。这不是理所当然的么。
而细胞质变浓，就是分裂前细胞的准备工作之一，要产生大量的蛋白质和脂肪、脂蛋白等，以为分裂时使用。就像人在怀孕之前，总得吃一些有营养的东西，为生孩子作物质准备、物质储备。因此，细胞质就浓一些。
为了提高学生成绩的话，要从源头抓起，老师可以在课前准备小卡片，将细胞结构画出来，让同学们进行分辨等活动，既活跃了课堂气氛的同时，也让学生学到了知识，帮助学生把重要的知识点梳理起来，画出重点和必记内容，生物学科本来就是一门很有意思的学科，可以根据各种生物的特征给学生编一个小故事，将知识点串联起来，帮助学生加深印象和记忆，适当利用教具模型，多媒体课件，提高学生的学习兴趣，主动去学才能学好。
生物虽然名为理科，然而因为其知识点的零散，以及中国教育大纲的定位，弱化了数据、实验的教学，而更偏重于知识点的记忆与分析。所以，生物实为理科中的文科。这5张图用思维导图概括的初中生物的所有知识内容，方便大家进行知识梳理和记忆。建议做到以下几点。
1、亲自把所有知识点查看、整理、联系一遍，相当于从头到尾重新复习了一遍。
2、明确每个知识所处的位置。把整个生物知识网的脉络，从单纯的文字，变为图文结合的知识网，以更高的效率印刻到脑海之中。
而且，不仅仅是生物，其实每一个科目的知识，都可以用这样的模式来整理、记忆。即使是像数、理、化这些偏重于实践、练习的科目，其基础知识、定理，也是需要记忆的。
一定要注意两点：首先，要求书学、版面的美观；其次，检查与应用。即通过让老师，或发给我来检查。以及，完成后的思维导图，要经常拿出来用，不能制作完了就扔到一边。
三、将课堂教学与学生实验相结合
生物学是以实验为基础的科学，脱离实验的生物教学没有做到本质化的教学，实验能够让学生巩固课堂逻辑知识点，培养学生的观察能力、思维分析能力、而且提高学生的创新能力，大大的激发学生学习的兴趣，通过生物实验对生物学的神奇产生好奇心，调动学生的学习积极性，才能让学生爱上生物。实验要在学完课堂知识点之后进行实验，或者让学生先预习课堂内容的前提下进行实验，这样才能最大限度的调动学生的学习积极性，让学生能够带着目的的进行实验操作，它对培养学生认识和理解生物学概念都起着其他任何教学方法均无法替代的作用。因此，要尽可能让学生多做实验，同时，老师也要尽量激发学生的动手实践能力，让学生自己动手，而不是让学生在旁边看着，并力求使学生实验成功。
例如，生物知识点有一个讲血液凝固的原因，老师可以进行下列实验：用粗糙的棍子搅动一杯刚刚从动物体内流出的新鲜血液，这时候让学生进行仔细的观察就会发现，棍子上面缠绕了一些东西，老师就会借此发问，这是血液中的一些重要组成部分，缠绕在棍子上的丝状物上面还有一些红色物质，是红细胞。老师洗去红细胞，这些丝状物就变成了白色的物质，这就是纤维蛋白，这时候让同学观察发现，杯子里的新鲜血液已经不再像刚开始那样凝固在一起了，这时候就调动了学生的好奇心，想弄清是怎么一回事，这个时候教师就可以顺理成章地讲述血液凝固的原因，并就此讲清血浆和血清的区别。“血浆与血清都是血液的组成部分，二者又有明显的不同：一、颜色不同，血浆是全血分离出血细胞以后的剩余部分，呈淡黄色，而血清指血浆凝固以后在血凝块表面吸出的无色透明的液体，所以颜色不一样。二、密度不同，因为血浆中含有各种凝血因子，所以血浆密度比血清密度高。三、成分不同，因为血浆中含有各种凝血因子，从凝血XIII到纤维蛋白原。而血清当中由于所有的凝血因子都参与血液凝固，所以血清当中不含有凝血因子。同时，由于钙离子也参与凝血过程，血清当中的钙离子浓度与血浆相比较低。
怎样提高学习成绩3
叶圣陶说过:"生活犹如源泉,文章犹如溪流,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然流而不歇。"是的,素材的积累和文章的关系就像泉源和溪流的关系,只有积累的源泉丰盈不竭,才有写作时的源源不绝。所以,指导学生积累生活中的点滴感受,是为作文提供内容的活水源泉。
"巧妇难为无米之炊""读书破万卷,下笔如有神"都强调了平时积累对于写作的重要性。新课标中也再一次提出作文教学中积累的重要性。所以,我认为作文教学要有目的、有计划地指导学生做好平时积累。学生有了材料,写作时就会情到文至、思到章出,彻底改变"无米下锅"的局面。
善于思考
有的同学作文总是简单地叙写身边琐事、没有深刻思想内涵和新颖见解，对生活的观察思考不够深入，没有把握住升华文章主题的关键。考生要想写出思想深刻、见解独到的文章，就必须对生活现象进行深入的感受、领悟、思考，对其进行“去伪存真，去粗存精，由表及里”的精加工，力求在生活的矿石中，提炼出珍贵的人生之“金”。
循序渐进，逐一练习
要让学生在高一高二的时候从记叙文开始逐一练习各种文体，掌握各种文体的写作方法。在训练的时候一定要有一个整体目标，让学生在作文能力方面有一个循序渐进的提高过程。每次作文都应该有重点的训练一二项写作能力，让学生通过一次作文训练在能力方面有所提高，使他们每次都能找到自己作文的闪光点，找到写作的新动力，变被动写作为主动写作。
练习过程中还要注意对学生创新能力的培养。作文能力的差异，实质上就是学生思维能力的差异。思维能力的强化并非是学生个体之间的聪明与笨拙，相反，脑子灵活的学生不一定能写出好文章来。好的文章必然出自勤于思考，奋发向上，对生活感悟力强的学生之手。因此，教师应正确引导学生去体会和感悟生活，分清是非曲直。
反复修改
最好是明白修改的一般要领，自己动手，勤练修改，养成修改文章的习惯。实在拿不定主意，不知道怎么修改，再征求老师的意见，或试改后再听听老师的意见。修改文章有一个大前提，就是所写文章确实可以改，也就是说一篇文章在内容、结构、语言没有大的问题，这才可以修改，如果立意离题，内容空洞，思路混乱，语言太差，就不适合修改，因为修改也不能解决这方面的问题。如果你的文章在考试中经常是三类文或四类文的较低档次那你先在抄写上下功夫。
怎样提高学习成绩4
脱贫攻坚取得决定性胜利后，村民脱贫了，富裕了，要是村集体经济不发展，村两委“没钱办事”，村内的基础设施没钱维护，村内大小事情也没钱推动，人叫不起套，大小事办不了，严重影响村党支部和村委会的威信，削弱村“两委”的组织力和影响力。要发展壮大村集体经济，“领头雁”很重要。一个好的村支书记，在村集体经济发展上，起码要做到以下几点：
一是要家底清。村里的资金、资产、资源，是发展集体经济的基础。作为村支部书记，村庄的当家人，首先做的事就是要把家底弄清，村里有多少资金积累，集体手里还有多少地，有多少间房，必须都要弄清楚、搞明白，不能过糊涂日子。有些资产，可能存在一些遗留问题，就要全力理清楚、收回来。
二是要做到思路清。能把家的家长，是好家长，能创业的家长，才是能家长。作为村书记、村主任，不仅要当好家长，不败家，更要当能家长。用好资金、资产、资源，让村里不多的资源、资产保值增值，增加村里的集体收入。村里的资金、资产、资源用好了，才能生财。比如房屋，如果闲置不用，得维修维护，还得贴钱。用起来，就能赚租金。当然谋划要从实际出发，要依据村庄自身优势，农业基础厚的发展加工厂，近邻旅游线的发展民宿乡村餐饮，等等。
三是要措施实。村集体的资金，放在账上，就是死钱，不生利。村集体的地、房，闲置在那里，每年还得维修维护，得贴钱。如何让钱生钱，让资产资源变成钱，就要与时俱进想办法。现在不少村已经有了一定的集体资产资源，比如集体手里的耕地、房屋和农业设施如温室大棚等，要用好这些宝贵资金、资产、资源，想方设法租出去、用起来，让村里不多的资源、资产保值增值，增加村里的集体收入。日积月累，村集体产业会越来越大，收入也会越来越多。
怎样提高学习成绩5
为深入贯彻***总书记关于“三农”工作重要论述重要指示重要批示精神，认真落实中央组织部、省委组织部关于抓党建促乡村振兴的重点任务，持续增强村级集体经济发展活力和实力，提高村级组织自我保障、服务群众、推动发展能力，根据《关于进一步加快发展壮大农村集体经济的意见》（湘办发〔20***〕18号）文件精神，现就开展全区村级集体经济“提升壮大”攻坚行动，提出如下实施方案。
一、目标任务
开展村级集体经济“提升壮大”攻坚行动，坚持区级统筹、镇（街道）为主、村级实施的工作机制。各级党组织要加强领导、因地制宜、综合施策，到2023年底要达到以下目标：
1.全区75个村（社区）集体经济收入（以下简称收入）全面达到8万元以上，其中10万元收入以上的村（社区）达到90%以上，村（社区）均收入达到15万元以上；
2.全区30万元以上收入的村（社区）达到30%以上，其中广兴洲镇4个、许市镇4个、钱粮湖镇7个、良心堡镇4个、柳林洲街道6个；
3.全区50万元以上收入的村（社区）达到10%以上且每个镇（街道）至少有1个以上；
4.全区100万元以上收入的村（社区）至少1个。
二、发展路径
各镇（街道）要对照市委组织部归纳总结的“村级集体经济发展20条路径”（见附件3），立足自身优势，分析研判，充分运用，找准村级集体经济发展的路子，同时要积极主动探索符合地方实情，具有推广价值的新路径、新模式，确保村级集体经济稳步增长。
三、推进举措
1.实行建档立卡管理。全面澄清村集体经济底子，了解情况、分析原因、找准发展路径、选准发展项目，逐村（社区）建立工作台账。实行“村（社区）摸底、镇级建档、区农经站审核、区委组织部把关”的工作模式，2月15日前全面建立“提升壮大”村建档立卡台账（见附件2）。
2.开展“三资”专项清查回头看。各镇（街道）要加大力度，对本辖区内“三资”进行一次回头看。重点清查账外的资产、资源。由区委组织部牵头，区农村经营服务站、区自然资源局、区农业农村局、区林业局成立“三资”专项清查回头看督导小组，对各镇（街道）“三资”专项清查回头看进行督查指导，对有代表性的村（社区）进行“三资”专项清查回头看成果进行重点抽查。
3.开展专项督导考评。从严从实加强村级集体经济“提升壮大”攻坚行动专项督导考评，实行日常调研、重点督导、年终考评三结合。区委组织部将对各镇（街道）“提升壮大”攻坚工作及全部10万元收入以下的村（社区）进行督导。
4.建立销号机制。实行“挂图作战”、攻坚推进、销号管理，全区“一本总账”“一张总图”管到底。制定集体经济收入验收标准，按照村级申请、镇（街道）申报、区级核查的步骤，申报一个、验收—个、销号一个。
四、组织保障
1.加强组织领导。成立君山区村级集体经济“提升壮大”攻坚行动领导小组（见附件1），负责指导督导工作开展。各镇（街道）要切实扛起政治责任，成立集体经济“提升壮大”攻坚行动领导小组，由党（工）委主要负责同志担任组长，制定实施方案，党（工）委会议研究“提升壮大”攻坚工作每半年不少于1次。区委组织部要牵头负责，协调职能部门参与，组建工作专班推进。同时，根据“党建引领‘五联’竞赛”活动部署，建立包镇（街道）联村（社区）制度，区级党员领导干部每个季度到镇（街道）、村（社区）指导不少于1次。
2.完善配套政策。各镇（街道）要按照区委、区政府部署，主动对接有关部门，推动资金向10万元收入以下村（社区）投入、项目向10万元收入以下村（社区）投放、优惠政策向10万元收入以下村（社区）倾斜、产业链向10万元收入以下村（社区）延伸。集体经济发展扶持村、乡村振兴驻村帮扶工作队进驻村要把“提升壮大”攻坚作为工作的重要任务，政策资金、帮扶资金投入集体经济发展项目一般不低于50％。
3.强化激励约束。要健全集体经济收益分配机制，按照有关规定落实经营管理人员奖励政策。结合“三带两创一提升”活动的开展，重视在“提升壮大”行动中发现、培养、使用一批村级集体经济发展能人，“提升壮大”成效作为评选“最佳镇（街道）”“最佳镇（街道）党（工）委书记”和“乡村振兴担当作为好支书”的重要依据。要完善监督约束机制，坚决防止“数字提升”“虚假提升”和“被动提升”，防止贪大求全、盲目决策、新增村级债务，防止违规上马项目和侵占、挪用村级资金资产等违法违纪违规行为，发现一起、追责一起，并在全区通报。
三招学渣变学霸 如何数学成绩怎样提高