您的位置:首页 > 总结 > 正文

【《我长大了一岁》教学设计】《我长大了一岁》教学设计

【www.chuban323.com--总结】

一、教学目的、要求: 1、通过学习课文,使学生知道“我”长大了一岁,改正了不少缺点。 2、总结自己的进步,为自己的成长感到欣喜。 3、学习编一段话,最后一句是:“我长大了一岁。” 4、认识13个生字,学习写9个字。 二、教学重点、难点: 1、仿照课文的样子,编一段话。 2、学习写字,认识生字。 三、教具准备: 1、生字卡片。 2、录音机、磁带 四、教学时间:2课时 五、教学过程: 第一课时 一、导入新课。 今天,老师给你们带来了一位新朋友,愿意认识他吗?(出示第一幅图)我叫明明,今年六岁,已经上一年级了,我长大了,也有了很大的进步。愿意看看我的进步吗?今天,我们来学习一篇新课文——《我长大了一岁》。(板书课题,齐读。) 二、初读课文,了解课文内容。 1、边看图,边听课文录音。 要求: (1)听清生字字音。 (2)思考“我”都有哪些进步? 2、检查听课文情况。逐幅出示插图,让学生说说“我”的进步。 3、自己试读课文。 (1)不认识的字用笔做上记号。 (2)同桌互相认读生字。 4、小组合作读课文,看看别的小朋友读得准不准。 5、各小组推荐一名读得最好的同学到前面来读,比比那个小组读得认真。 6、齐读课文。 三、认识生字。 1、课件展示课文,把生字的颜色设定为红色。 (1)请几位同学读生字。 (2)找出生字的“邻居”,他们还能与谁交朋友? (3)出示生字,小组合作学习。 (4)讨论交流,说出自己记生字的好方法。 (5)出示由生字组成的词语,检查生字掌握情况。 四、再读课文,理解内容。 1、齐读课文。 2、提问:因为我长大了一岁,所以我改正了什么毛病,学会了哪些大孩子做的事? 3、讨论:前两段中的“你们”都指谁?捉小鸟、欺负小弟、小妹为什么不对? 4、小组合作学习:个人在小组中说说自己的进步,然后仿照课文的样子,编一段话,最后一句是“我长大了一岁。” 5、小组汇报所编的句子,评一评哪一组编的句子最好。 五、背诵课文。 1、自己试着背诵课文。 2、“开火车”背诵课文,一人背诵一小节。 六、课堂小结。 这节课我们看到了明明的进步,也找到了自己的进步。你在今年中进步这么快,高兴吗?我们在一天天长大,更要一天比一天进步。 七、作业。 把你们编的一段话说给爸爸、妈妈听,相信他们看到自己的孩子长大,会很高兴的》。我长大了主题墙设计 我长大了主题活动设计

本文来源:http://www.chuban323.com/zongjie/33391/