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山东省威海市职业学院 姜晖 摘要：书法作为中国的传统艺术，能培养学生高尚的人格，养成良好的习惯；可以开发学生智力，培养学生的意志力，丰富想象力和创造力；可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始也是让学生自觉地感受民族文化的精神内涵，丰富他们的文化生活，传递着一种东方人特有的理解文字的艺术观，从而获得一种心灵的倾诉和享受，日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。 关键词：传统文化 信念 习惯 培养 陶冶 书法是世界艺术林中独特的一门艺术，是祖国灿烂文化宝库中的一颗耀眼的明珠。书法作为一门艺术，它不仅有很高的艺术价值和艺术追求，而且又是一门实用性极强的学问。书法作为中国的传统艺术，可以开发学生智力，培养学生的意志力，丰富想象力和创造力。那么怎样指导中职学生学好书法的同时养成良好习惯、树立正确人生观呢？本人以从教多年的经验来谈一谈个人的体会，有以下几个方面： 一、 培养学生高尚的人格 书法教育引导学生训练创作过程，实际上就是陶冶，也是让学生自觉地感受民族文化的精神内涵，丰富他们的文化生活，传递着一种东方人特有的理解文字的艺术观，从而获得一种心灵的倾诉和享受。书法教育以形式和内容之美，对学生动之以情，把品德教育寓于审美教育之中。 （1）树立“中国人必须写好中国字”的信念。 我的第一堂书法的目标就是培养学生树立“中国人必须写好中国字”的信念。我从书法是我们的传统文化的一部分，是我们独树一帜的民族艺术讲起，一个民族如果忘记了自己的传统文化会被别人看不起的，使学生明白我们学书法不光是对艺术的追求，更是一种义务，是作为炎黄子孙将祖国的传统文化发扬光大的义务。 （2）体会“人品即字品”的含义。 “品格不高，落笔无法”，“人品即字品”。古代书法大师王羲之、颜真卿、米芾、欧阳询、怀素、文征明……的故事让课堂少了空洞的说教。有一次穆宗皇帝问柳公权如何将书法写好，柳公权对曰："用笔在心，心正则笔正。"如果人品不高，则落墨无法。从此"心正笔正"说一直流传至后世，成为书法伦理标准之一。学习楷书正是适合培养学生的认认真真学习，堂堂正正做人的高尚品质。 二、培养良好的行为习惯。 学生学习书法的可塑性很强，这是他们优越的一面。但他们往往缺乏自觉性，不仅需要训练他们的毅力，而且要求他们在有效的时间内提高练书法的效率。所以，指导学生练书法应注意质量。这就需要培养良好的行为习惯。 （1）规范书写姿势，培养良好习惯。 大凡学书就是从学习正确使用书写工具，即写字姿势和执笔方法开始的。学生保持正确的书写姿势容易把字写得端正美观；有利于呼吸顺畅和精神集中，能防止学生脊椎弯曲和眼睛近视；在书写过程中，坚持正确的写字姿势，书写认真仔细，规范整洁，会促进学生良好品格和意志力的发展，培养费良好的行为习惯。练习书法，其心态安稳，宁神息虑，修心养性，神定志安，即我们平常所说的“心理平衡”，从而促进人的身心健康。 （2）认真读贴，提高自我欣赏能力。 学会读贴是关键。每一个笔画、写法都要记准，在理解的基础上写出好的字来，这样会欣赏到用自己的手写出的字，培养学生自我欣赏的能力。使学生通过临摹、创作、欣赏的锻炼，具备了一定的艺术眼光、鉴赏能力和创造能力便会不断加强；练字主要是让学生动手练习，尤其是在临帖时要做到眼到、心到、手到，这样学生眼、脑、手并用，进入积极的观察、分析、思考状态，并通过自己动手把自己理解的对象表现出来，这对学生的思维、记忆、操作等方面都有好处。通过这种良性循环使他们逐步对作品中的雅与俗、美与丑作出正确的评判，从而培养他们对高尚事物的热爱，抵制丑恶、低级和腐朽的东西，使他们的思想情操，在潜移默化中得到陶冶。 练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始也是让学生自觉地感受民族文化的精神内涵，丰富他们的文化生活，传递着一种东方人特有的理解文字的艺术观，从而获得一种心灵的倾诉和享受，日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。用书法做头像的人性格 用书法写福字图片大全 用书法纸写书法的格式 用书法的形式展现内容积极向上的诗 用书法投影仪可以练好书法吗 用书法怎样写春联 用书法怎么写 用书法写书法 用书法专用纸写的作品关于中小学生书法教育的主题阅读 教育引导学生