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在全面贯彻教育方针、落实素质教育、以提高学生身心素质为根本宗旨的今天，如何体现学生的主体地位，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的终身体育意识，成为21世纪我国学校体育发展的趋势。所以，学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。因此，激发和保持学生的运动兴趣，使学生更自觉积极地进行体育锻炼，是需要我们体育教师共同探讨的一个问题。对于如何重视学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，笔者进行过许多有益的尝试，下面提供给大家共同探讨。一、激发、培养学生的运动兴趣，养成良好的锻炼习惯
新《课程标准》给体育教师提出了新的教学理念：“激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。”“兴趣是最好的老师”，它是学习新知识的一种方法、一种手段。青少年学生具有活泼、好动的天性，但意志薄弱，兴奋优于抑制，单调、缓慢、持久的动作会使学生厌倦。为此，要采取有效的教学手段，使他们为有趣的体育活动所吸引。
我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。”培养学生良好的锻炼习惯，包含两层意思：一是培养学生科学地进行身体锻炼；二是培养学生把体育锻炼作为日常生活的一种需要，成为一种习惯。其中，培养学生科学地进行身体锻炼是基础，只有科学地锻炼身体的习惯，才能称得上良好的锻炼习惯。培养学生养成锻炼身体的习惯，是学校体育教学的重要内容之一。如何将自我锻炼能力与常规教学有机地结合在一起呢？应注意全面培养学生的自我锻炼能力，将自我锻炼能力始终贯穿于整个教学过程。
二、培养学生自我锻炼的能力
培养学生的自我锻炼能力，是学校体育教学的重要内容之一，也是养成与掌握终身进行体育锻炼的意识、习惯和能力。自我锻炼能力如何与常规教学有机地结合在一起呢？体育教学中应注意全面培养学生的自我锻炼能力，将自我锻炼能力始终贯穿于整个教学过程。教师在课堂教学中，除了技术教学外，要着重培养学生的认识能力，使学生真正懂得体育锻炼的意义、作用和有关的体育知识，充分激励学生的学习动机，发挥学生的主观能动性，调动学生的运动兴趣，促进学生锻炼的积极性、自觉性。在体育教学中要特别培养学生在独立的锻炼过程中对练习的次数、运动时间、运动强度、动作的自我纠正等有较好的自我调控能力，主动积极地锻炼，从而使学生自我锻炼成为自己的自主活动，身心在不知不觉中得到发展，这对以后学生的终身体育将打下良好的基础，使学生终生受益。
现阶段“体育与健康”所提倡的是：学生能够掌握体育与健康的基本知识和运动技能，学会学习体育的基本方法，形成终身锻炼的意识和习惯，选择自己喜爱的体育项目，体验锻炼身体的乐趣，从而提高对体育的关心、态度和兴趣，拥有健康的体魄。
三、教学方法的多元化
体育教学是教师和学生为实现体育教学目标采用的教学活动方式和手段的总称。在体育教学中，传统的体育教学方法有很多，如发现法、探究法、范例教学法、问题教学法、自主学习教学法等。但随着现代化多媒体教学逐渐渗透到各学科里，多媒体也引进了体育教学的课堂，体育方法的改革也随着教育教学现代化的发展而紧跟时代不断推陈出新，科技含金量不断增加。如：教师在一节课中交替使用讲解示范、预先录制好的示范动作在多媒体平台进行讲评，容易出现错误的演示，甚至可以用录像的方法把学生练习的动作录下来进行讲评。这样，体育教学方法合理交叉使用，呈现出多样性。现代多媒体的体育教学方法是由多种因素构成的，它是用光、声、音像等多种手段取代传统的言传身教的教学方法，作为体育科目，特别在室内课、理论课上，教师可将更多最近发生的体育事情更直观地搬上讲台，充分体现现代技术教学的应用，发挥其整体功能。因此，丰富的教学方法是教师培养、激发学生参加体育锻炼所采取的手段，使学生由被动锻炼变为主动锻炼，从而获取更多的体育知识、技术技能，使他们从小喜欢体育、乐于体育。
四、教师素质的自我提高
作为一名体育教师，无论其身体素质怎么好，技术有多么全面，他都不可能十八般武艺样样精通，必然有自己的专长。我在体育教学中就经常遇到这样的一个问题，就是学生各有各的兴趣和爱好，学生的兴趣和爱好是多种多样的。所以，学生不懂体育方面的知识自然而然地找体育老师来帮助。这样，作为体育老师，其素质的高低就很关键，有些运动项目是自己的专长，就很容易；有些项目是自己的弱项，就很难做到。因此，体育教师要充分认识到，作为体育教师，必须具有较全面的专业知识和技能，不断提高自我的知识面，才不会出现尴尬的场面，教学过程也得心应手，从而赢得学生们的信任、欢迎。体育教师还要跟随时代不断发展，随着多媒体、网络信息化进入课堂，体育教师应不断地自我进修，开拓信息方面的知识，这样才能不落后于时代。要有创新能力，对自己的创造有清醒的认识，并加以开发，在体育教学中应表现出创造的天赋和好奇心，使体育教学常教常新，具有较强的科研意识，能把最新的体育信息传授给学生，从而使学生感受到体育的氛围、产生极大的兴趣。这对学生终身体育意识的养成将起到潜移默化的作用。
总之，培养和发展学生从事体育活动的能力和学习的主体积极性，是让学生在学生时代学会“一技之长”，养成与掌握终身进行体育锻炼的习惯和意识，让学生认识到体育的价值，生活中离不开体育，体育会给他们带来无穷的乐趣。所以，学校体育教育是终身体育意识培养的关键，是潜移默化的，它不仅是为学生终生体育打好体质基础，更重要的是培养学生终身体育的意识、习惯和能力。浅谈如何成为担当民族复兴的时代新人 浅谈如何提高职业技能竞赛裁判员的执裁水平 浅谈如何做好外贸跟单员工作 浅谈如何提高课堂效率 浅谈如何做一名优秀的班主任 浅谈如何做一个好老师 浅谈如何开展大班幼儿文学作品教学活动 浅谈如何做好幼儿园家长工作 浅谈如何推进祖国和平统一1200字大学生体育锻炼计划 大学生体育锻炼计划书