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摘 要：目的：对在妇科中应用家庭式沟通模式对住院患者进行护理的临床效果进行研究分析。方法：抽取86例住院治疗的妇科患者病例，并将其随机分为A、B两组，每组平均43例。对这两组患者分别进行常规护理和在此基础上进行家庭式沟通护理。结果：通过比较分析B组患者病情治疗后的成功率要显著比A组患者高很多；而且对住院时间而言该组患者也明显短于A组患者；该组患者对临床护理模式满意度要明显比A组患者高很多。结论：在妇科中应用家庭式沟通模式对住院患者进行护理的临床效果非常明显。
关键词：家庭式沟通；妇科疾病；应用效果
目前在临床上生殖系统疾病可以说是比较常见且较为多发的一种妇女疾病，由于大多数患者一般情况下都需要通过手术进行治疗，这会使得患者在生育以及性生活等方面产生不同程度的心理压力，尤其是会对接受手术治疗后会对其家庭或夫妻感情造成不良影响产生一定的担心，从而使患者的心理负担得以进一步加重[1]。在本次研究过程中我们对在妇科中应用家庭式沟通模式对住院患者进行护理的临床效果进行研究分析，帮助临床对妇科疾病患者的特征进行充分了解，以便临床对该类患者进行针对性的护理，使患者的心理压力能够得到显著的缓解。现将分析结果报告如下。
1 资料和方法
1.1 一般资料
采用临床研究过程中常用的随机抽样分组研究方法，在过去一段时间内（2008年5月至2011年5月），抽取来我院就诊的86例住院治疗的妇科确诊患者病例，并将其随机分为两组。划分在A组的研究对象中年龄最大的为49岁，年龄最小的仅有28岁，平均年龄为37.7岁左右；该组研究对象中病程最长的患者患病时间为14年，病程最短的仅有2年，平均病程为4.4年左右；划分在B组的研究对象中年龄最大的为49岁，年龄最小的仅有26岁，平均年龄在38.6岁左右；该组研究对象中病程最长的患者的患病时间为13年，病程最短的仅有1年，平均病程在4.8年左右。以上所抽取患者的所有自然资料，均不具有明显的统计学差异，可以在研究过程中予以分析比较。在接受治疗之前，所有患者都经过了一些相关的临床检查之后予以确诊，并且由患者或者是其家属在同意书上进行签字。
1.2 方法
将86例抽样研究对象资料，进一步分为A、B两组，平均每组43例。A组患者进行常规护理；B组患者在常规护理基础上进行家庭式沟通护理。对患者临床手术治疗的成功率、住院治疗的时间、对临床护理模式的满意程度进行比较分析。
1.3 数据处理
在研究的整个过程中得到相关数据，均采用常用的SPSS14.0数据处理系统予以处理，当P＜0.05时，可以认为有明显统计学差异。
2 结果
经过仔细研究后我们发现，B组患者病情治疗的成功率明显高于A组患者且具有非常明显的统计学差异（P<0.05）；该组患者的住院时间明显短于A组患者且具有非常明显的统计学差异（P<0.05）；该组患者对临床护理模式满意度明显高于A组患者且具有非常明显的统计学差异（P<0.05）。
表1 两组患者治疗成功率、住院时间、满意度比较[n/(%)
3 讨论
在对妇科患者进行常规护理的同时加用家庭式沟通护理，主要具有以下几个优点。①负责接待患者的护士在患者入院时要主动、热情的对其进行接待，不要直呼其姓名或者是其对应床号，要依照不同患者的年龄选择适当的称呼，譬如阿姨等等，亲自将患者送入到相应的病房内。对于病房内温度以及湿度要有针对性的进行控制，光线不应该太强[2]。尽量保证患者感觉到与家里一样的环境，并将病区内的基本情况向患者进行详细的介绍。在护理的过程中经常陪患者聊天,聊天时要尽量聊一些他们感兴趣的话题,譬如他们的家庭、工作、亲友等，以此来表示对他们的关心，这样会使护患关系变得更加的融洽[3]。护理人员应尽量将自己与患者融入到一个环境当中。让患者能够主动的将自己当成他们家庭中的一员，使护患之间的感情明显增加。这对进行病例资料的收集积极的促进作用。使让患者对治疗以及护理工作能够给予更加主动地配合，并且可以提供真实的病史资料给医护人员。②在进行治疗之前护士应对其所患疾病的相关医学知识向患者及其家属进行详细耐心地介绍。要尽量保持语言的通俗易懂,并且应对沟通技巧予以注意。③在进行治疗时，一般情况下患者需要亲友与医护人员的支持、关心以及尊重，特别是需要其丈夫、子女或者是父母等一些亲人对她的关爱。
总而言之，在妇科中应用家庭式沟通模式对住院患者进行护理的临床效果非常明显，该护理模式可以使患者在住院期间保持良好的心态，以便更好的配合治疗，进而使住院治疗的时间进一步缩短。
参考文献
[1] 李旭，白文佩，廖秦平，等．妇科门诊就诊者的抑郁症或(和)焦虑症患病率及妇科医生识别状况调查[J]．中国全科医学，2009，12(23)：2146—2147．
[2] 张桂彩，张宏玉，蒙莉萍．心理干预对妇科肿瘤切除术后拔管指征的影响[J]．山东医药，2009，49(44)：117-118．
[3] 郑冬燕．李丽，徐振兴．妇科恶性肿瘤患者心理状态与影响生存质量相关因素研究[J]．护士进修杂志，2009，24(18)：1639—1640．